Quente is deze zomer naar Californië gereisd om zich te ontwikkelen in ‘experential learning’ zoals dat bij Challenge Day wordt toegepast.
Challenge Day is een prijzenwinnend Amerikaans concept dat jongeren en hun schoolomgeving voorziet van ervaringsgerichte programma’s die verbondenheid laten zien door het vieren van verscheidenheid, het uitnodigen tot openheid en het stimuleren van volledige expressie. Het beoogd jongeren in hun authenticiteit te bekrachtigen, verhoudingen onderling te verbeteren en in de school een cultuur te creëren waarin ieder kind zich veilig, geliefd en gevierd voelt.
Dit jaar zijn in Nederland meerdere scholen voor voortgezet onderwijs ‘over de streep’ gegaan, de naam van de gelijknamige documentaireserie en een activiteit tijdens een Challenge Day. Vrijwel alle deelnemers zijn zeer positief over de betekenis, waarde en positieve verandering(en) in hun leven.
Waarom zijn Challenge Day, en haar achterliggende principes (al zolang) succesvol? “Through play we learn to master and understand the world (Bandura, 1981)”. De spelende en lerende mens gaan hand in hand en het is juist deze speelse (zelf)expressie die ruimte biedt voor ontwikkeling. In deze gecreëerde context voelen mensen zich daadwerkelijk veilig, geliefd en gevierd, iets dat in het huidige onderwijs (of in de thuissituatie) vaak ontbreekt of niet een primair doel is. En het is juist deze context waarin jongeren, hun docenten en ouders meer open staan voor leerprocessen en –activiteiten. Van belang lijkt hierbij dat deelnemers en organisaties het niet bij deze ene interventie laten en gecommiteerd blijven aan de gewenste verandering.
Quente past deze principes toe in de situaties waarin het leren in bedrijven en onderwijsorganisaties vraagt om een open, verbonden en veilige context. Daarmee hopen we de effectiviteit van onze interventies en trainingen positief te beïnvloeden.
